Deze week
5 blokken

Mens en maatschappij groep 1

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Thuis en op straat

    Nu

    De kinderen vertellen wat ze in huis zien en wat op straat, en verkennen de omgeving van de school.

    25C26B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet wat ik in huis zie en wat op straat.
    2. Voorkennis ophalen Vraag in de kring: wat zie je allemaal als je van huis naar school loopt?
    3. Voordoen Laat een plaatje van een bed zien en denk hardop: in een bed slaap ik, dat staat in mijn slaapkamer, dus het hoort in huis. Een stoplicht staat bij de weg, dat hoort op straat.
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'In huis of op straat?'. Lees elk plaatje voor; de kinderen wijzen naar het huisje of de straat op het bord.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp, of ze bouwen in de bouwhoek een straat met huizen.
    6. Terugblik Noem een ding en laat de kinderen roepen: in huis of op straat? Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Maak een korte wandeling rond de school en wijs aan wat je ziet: een stoplicht, een bushalte, een fietsenrek.

  2. 2

    Veilig op straat

    De kinderen leren wat veilig is op straat: op de stoep lopen, wachten bij rood en een hand geven bij het oversteken.

    28E
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet wat veilig is op straat.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: hoe kom je naar school? Waar loop je als je met papa, mama of oppas over straat gaat?
    3. Voordoen Doe voor met een stoplicht van karton: het licht is rood, dus ik blijf staan. Pas bij groen loop ik, en ik geef een volwassene een hand.
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Veilig of gevaarlijk?'. Bij veilig steken de kinderen een duim op, bij gevaarlijk een duim omlaag.
    5. Zelf oefenen De kinderen oefenen in tweetallen op het schoolplein met een zebrapad van papier. Daarna spelen ze Klopt het? met hetzelfde onderwerp.
    6. Terugblik Vraag: wat doe je bij een rood licht? Laat de kinderen het voordoen en kijk terug naar het doel.

    Zonder scherm: Oefen op het schoolplein met een zelfgemaakt zebrapad en een stoplicht van karton.

  3. 3

    Wie werkt er?

    De kinderen herkennen beroepen in de buurt en vertellen wat iemand doet, zoals de bakker, de brandweer en de dokter.

    28A25C
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet wat de bakker, de dokter en de brandweer doen.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat voor werk doen de mensen bij jou thuis? Wat wil jij later worden?
    3. Voordoen Zet een kokmuts op en denk hardop: ik ben de kok, ik snijd groente en kook soep, mijn werk is eten koken voor mensen.
    4. Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Wie doet wat?'. Na elk paar beelden alle kinderen het beroep uit.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp, of ze spelen in de huishoek bakker of dokter.
    6. Terugblik Beeld een beroep uit en laat de klas raden wie je bent. Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Richt de huishoek in als bakkerij of dokterspraktijk en speel de beroepen na.

  4. 4

    Vroeger en nu

    De kinderen vergelijken spullen van vroeger met spullen van nu, zoals een kaars en een lamp.

    27B27C
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet dat mensen vroeger andere spullen hadden dan nu.
    2. Voorkennis ophalen Laat een kaars zien en vraag: wanneer gebruiken wij een kaars? Wat gebruikten mensen vroeger in het donker?
    3. Voordoen Houd een kaars en een zaklamp omhoog. Denk hardop: vroeger was er geen stroom in huis, dus maakten mensen licht met een kaars. Nu doen we een lamp aan.
    4. Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Vroeger en nu': de kaars bij de lamp, het paard en wagen bij de auto. Check met duim omhoog als het paar klopt.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp en bekijken een oude foto van thuis.
    6. Terugblik Vraag: wat had opa of oma vroeger niet? Kijk terug naar het doel.

    Zonder scherm: Vraag kinderen een oude foto van opa of oma mee te nemen. Wat is er anders dan nu?

  5. 5

    Iedereen is anders

    De kinderen ontdekken dat mensen verschillen in taal, uiterlijk, gezin en feesten, en dat iedereen erbij hoort.

    28C
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet dat iedereen anders is en dat iedereen erbij hoort.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wie spreekt thuis nog een andere taal? Wie heeft een broertje of zusje?
    3. Voordoen Wijs naar jezelf en een pop en denk hardop: ik draag een bril en de pop niet, we zijn anders, maar we kunnen wel samen spelen.
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Iedereen is anders'. De kinderen staan op bij waar en blijven zitten bij niet waar.
    5. Zelf oefenen De kinderen tekenen in tweetallen elkaar en vertellen één ding dat hetzelfde en één ding dat anders is.
    6. Terugblik Leer samen 'goedemorgen' in een andere taal. Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Leer de klas 'goedemorgen' zeggen in de talen die de kinderen thuis spreken.