5 blokken
Mens en natuur groep 1
Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.
- 1
Herfst buiten
NuDe kinderen kijken buiten naar de natuur en zien wat er in de herfst verandert. Ze leren wat bij elk seizoen hoort.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik weet wat ik buiten zie in de herfst.
- Voorkennis ophalen Vraag in de kring: wat zag je onderweg naar school? Welke kleur hebben de blaadjes nu?
- Voordoen Houd een kastanje omhoog en denk hardop: die valt in de herfst van de boom, dus hij hoort bij de herfst. Een ijsje eet je als het warm is, dat hoort bij de zomer.
- Samen oefenen Speel Sorteren met 'Herfst, winter, lente of zomer?'. Lees elk plaatje voor en laat de kinderen eerst wijzen; duim omhoog als ze het eens zijn.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp op de tablet, of ze leggen spullen van de natuurtafel bij het juiste seizoen.
- Terugblik Lees het doel nog eens voor. Ieder kind noemt één ding dat bij de herfst hoort.
- Herfst, winter, lente of zomer?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekken+7
Zonder scherm: Maak een herfstwandeling en verzamel blaadjes, kastanjes en eikels voor de natuurtafel.
- 2
Mijn lichaam
De kinderen benoemen delen van hun lichaam en ontdekken wat ze met hun zintuigen kunnen: kijken, horen, ruiken, proeven en voelen.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik weet wat ik met mijn ogen, oren, neus, tong en handen doe.
- Voorkennis ophalen Zing een lied over hoofd, schouders, knie en teen en wijs mee. Vraag: wat kun je allemaal met je lichaam?
- Voordoen Doe je ogen dicht en zeg hardop: nu zie ik niets, dus met mijn ogen kijk ik. Ruik daarna aan een sinaasappel: dat doe ik met mijn neus.
- Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Wat doe je ermee?': ogen bij kijken, oren bij horen. Na elk paar wijzen alle kinderen het lichaamsdeel bij zichzelf aan.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp, of ze raden om de beurt wat er in de voeldoos zit.
- Terugblik Wijs een lichaamsdeel aan en laat de kinderen zeggen wat je ermee doet. Lees het doel voor: is het gelukt?
- Wat doe je ermee?Mollen meppenDoolhofLetterhusselaarTouwtrekkenLive klasquiz+7
Zonder scherm: Doe een voeldoos: wat zit erin? Raad het zonder te kijken.
- 3
Weer en kleren
De kinderen benoemen het weer van vandaag en kiezen wat je aantrekt of meeneemt bij zon, regen, wind en sneeuw.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik kan zeggen wat voor weer het is en wat ik dan aantrek.
- Voorkennis ophalen Kijk samen uit het raam: wat voor weer is het vandaag? Zet het juiste plaatje op de weerkalender.
- Voordoen Denk hardop: het regent, ik wil niet nat worden, dus neem ik een paraplu mee. Bij sneeuw is het koud, dus trek ik wanten aan.
- Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Wat neem je mee bij dit weer?'. Laat de kinderen bij elk paar voordoen hoe je de paraplu of sjaal gebruikt.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp, of ze kleden in de huishoek een pop aan voor regen of zon.
- Terugblik Noem een soort weer en laat de kinderen uitbeelden wat ze meenemen. Kijk terug naar het doel.
- Wat neem je mee bij dit weer?Mollen meppenDoolhofOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquiz+6
Zonder scherm: Houd een weerkalender bij: hang elke ochtend het juiste weerplaatje op.
- 4
Jonge dieren
De kinderen leren hoe jonge dieren heten en welke dieren op de boerderij wonen en welke in het wild.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik ken de namen van jonge dieren op de boerderij.
- Voorkennis ophalen Laat een plaatje van een koe met een kalfje zien. Vraag: wie is de mama, wie is het kindje?
- Voordoen Wijs de kip aan en denk hardop: uit het ei van de kip komt een kuiken, dus het jong van de kip heet kuiken. Het jong van het schaap heet lam.
- Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Mama dier en jong'. Sorteer daarna samen met 'Op de boerderij of in het wild?'; de kinderen staan op als het dier op de boerderij woont.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met 'Mama dier en jong', of ze spelen in de bouwhoek een boerderij met jonge dieren na.
- Terugblik Noem een dier en laat de klas het jong roepen: koe? Kalf! Lees het doel voor en vraag wie het al kan.
- Mama dier en jongMollen meppenDoolhofOnthul de plaatLetterhusselaarKruiswoordpuzzel+10
- Op de boerderij of in het wild?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekken+7
Zonder scherm: Bezoek in de lente een kinderboerderij en kijk naar de lammetjes en kuikens.
- 5
Drijven en zinken
De kinderen voorspellen of iets drijft of zinkt en proberen het uit. Ze voelen of dingen hard of zacht zijn.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik kan raden of iets drijft of zinkt en het uitproberen.
- Voorkennis ophalen Laat een badeend en een steen zien. Vraag: wat gebeurt er als ik ze in het water leg?
- Voordoen Denk hardop bij een sleutel: hij is klein, maar zwaar en van metaal, ik denk dat hij zinkt. Leg hem in de bak: klopt, hij zinkt!
- Samen oefenen Speel Sorteren met 'Drijft het of zinkt het?'. Eerst steken de kinderen een duim op (drijft) of omlaag (zinkt), daarna sleep je het plaatje naar de goede kant.
- Zelf oefenen In kleine groepjes testen de kinderen bij de waterbak voorwerpen. Daarna spelen ze Sorteren met 'Hard of zacht?'.
- Terugblik Houd een voorwerp omhoog: drijft het of zinkt het? Laat iemand het testen en kijk terug naar het doel.
- Drijft het of zinkt het?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekken+7
- Hard of zacht?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekken+7
Zonder scherm: Zet een bak water neer en laat de kinderen eerst raden en dan testen: drijft het of zinkt het?