Deze week
5 blokken

Digitale geletterdheid groep 1

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Apparaten herkennen

    Nu

    De kinderen herkennen digitale apparaten om zich heen en noemen ze bij naam.

    22A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik herken apparaten zoals een tablet, een laptop en een telefoon.
    2. Voorkennis ophalen Vraag in de kring: welke apparaten met een scherm heb je thuis?
    3. Voordoen Laat een echte tablet zien: 'Dit is een tablet. Hij heeft een scherm en een knop. Je kunt erop tekenen en spelletjes doen.'
    4. Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Welk apparaat is dit?': de leraar zegt het apparaat bij elk plaatje. Check: wijs het plaatje van de printer aan.
    5. Zelf oefenen Zoek in groepjes door de klas naar apparaten met een scherm of knopje en tel ze.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem drie apparaten die we vandaag hebben gezien.

    Zonder scherm: Zoek samen in de school naar apparaten met een scherm of een knopje.

  2. 2

    Afspraken over de tablet

    De klas maakt afspraken over voorzichtig, eerlijk en niet te lang werken op de tablet.

    24A24B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik ken de afspraken over de tablet.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat doe je als je op de tablet speelt? Hoe ga je ermee om?
    3. Voordoen Pak de tablet met twee handen: 'Ik houd hem met twee handen vast, ik druk zachtjes en ik leg hem neer als de juf stop zegt.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Afspraken over de tablet': de leraar leest voor en de kinderen staan op als het klopt. Check: mag je drinken naast de tablet zetten?
    5. Zelf oefenen Maak in groepjes een tekening bij één tabletafspraak voor de poster.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem samen drie tabletafspraken.

    Zonder scherm: Maak met pictogrammen een poster met de tabletafspraken.

  3. 3

    Digitaal of niet?

    De kinderen sorteren spullen: is het een digitaal apparaat of niet?

    22A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet of iets een digitaal apparaat is of niet.
    2. Voorkennis ophalen Leg een boek en een tablet neer. Vraag: wat is het verschil?
    3. Voordoen Denk hardop: 'Het boek heeft geen scherm en geen batterij. De tablet wel: die moet opgeladen worden. De tablet is een digitaal apparaat.'
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Digitaal of niet?': de leraar leest voor en de kinderen wijzen de goede kant aan. Check: is een potlood digitaal? Duim omlaag.
    5. Zelf oefenen Sorteer in de kring echte spullen in twee hoepels: digitaal en niet digitaal.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem één digitaal apparaat en één ding dat niet digitaal is.

    Zonder scherm: Leg echte spullen in de kring en laat de kinderen ze in twee hoepels sorteren.

  4. 4

    Stappen in volgorde

    De kinderen zetten stappen van alledaagse dingen in de goede volgorde, de basis van programmeren.

    23B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan stappen in de goede volgorde zetten.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat doe je eerst als je je aankleedt, je sokken of je schoenen?
    3. Voordoen Leg drie platen neer: ei, kuikentje, kip. Denk hardop: 'Eerst het ei, dan komt het kuikentje eruit, daarna wordt het een kip.'
    4. Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Wat komt daarna?': de leraar leest voor en de teams kiezen. Check: wat doe je na handen wassen? Doe het na.
    5. Zelf oefenen Leg in tweetallen platen van tanden poetsen of aankleden in de goede volgorde.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: vertel de stappen van aankleden met eerst, dan, daarna.

    Zonder scherm: Maak met platen de volgorde van aankleden of tanden poetsen.

  5. 5

    Een foto maken

    De kinderen ontdekken dat je met een tablet ook zelf iets kunt maken, zoals een foto van hun bouwwerk.

    23A22A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan met de tablet een foto maken.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wie heeft wel eens een foto gemaakt? Waarvan?
    3. Voordoen Doe voor: 'Ik houd de tablet stil met twee handen, ik kijk of mijn bouwwerk op het scherm staat en ik druk zachtjes op de knop.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Afspraken over de tablet' en Paren zoeken met 'Welk apparaat is dit?'. Check: welk apparaat maakt foto's?
    5. Zelf oefenen Elk kind maakt met de tablet een foto van iets waar het trots op is.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: bekijk samen de foto's en laat een paar kinderen vertellen wat ze fotografeerden.

    Zonder scherm: Laat elk kind met de tablet een foto maken van iets waar het trots op is.