Deze week
5 blokken

Mens en natuur groep 2

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Vier seizoenen

    Nu

    De kinderen ontdekken wat er buiten verandert in herfst, winter, lente en zomer, en benoemen wat bij elk seizoen past.

    32B29A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik ken de vier seizoenen en weet wat erbij hoort.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welk seizoen is het nu? Hoe weet je dat? Laat kinderen iets noemen wat ze buiten zien.
    3. Voordoen Laat een tulp zien en denk hardop: tulpen bloeien als het weer warmer wordt na de winter, dus de tulp hoort bij de lente.
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Wat past bij welk seizoen?'. Bij elk plaatje steken de kinderen 1, 2, 3 of 4 vingers op voor herfst, winter, lente of zomer.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met 'Herfst, winter, lente of zomer?', of ze tekenen dezelfde boom in twee seizoenen.
    6. Terugblik Noem een seizoen en laat ieder kind iets zeggen wat erbij hoort. Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Fotografeer elk seizoen dezelfde boom op het schoolplein en vergelijk de foto's.

  2. 2

    Gezond eten en je lichaam

    De kinderen leren wat je elke dag eet en wat af en toe, en wat ze met hun lichaam en zintuigen doen.

    31B31A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet wat ik elke dag eet en wat af en toe.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat zat er vandaag in je broodtrommel? Wat vind je lekker en wat is gezond?
    3. Voordoen Houd een appel en een lolly omhoog. Denk hardop: een appel geeft je lichaam vitamines, die mag je elke dag; een lolly is vooral suiker, die is voor af en toe.
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Elke dag of af en toe?'. Laat de kinderen eerst gaan staan bij 'elke dag' en blijven zitten bij 'af en toe'.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Paren zoeken met 'Wat doe je ermee?', of ze knippen uit folders eten voor een gezonde broodtrommel.
    6. Terugblik Laat drie dingen zien en vraag welk ding voor af en toe is. Kijk terug naar het doel.

    Zonder scherm: Sorteer samen de inhoud van een boodschappentas: elke dag of af en toe?

  3. 3

    Gereedschap

    De kinderen herkennen gereedschap en vertellen waarvoor je het gebruikt. Ze werken er veilig mee in de bouwhoek.

    30A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik ken gereedschap en weet wat ik ermee doe.
    2. Voorkennis ophalen Laat een schaar zien en vraag: wat doe je hiermee? Waar heb je nog meer gereedschap gezien?
    3. Voordoen Pak een hamer en zeg hardop: hiermee sla ik een spijker in het hout, dat heet timmeren. Ik houd mijn andere hand ver weg, dat is veilig.
    4. Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Gereedschap: wat doe je ermee?'. Bij elk paar doen de kinderen de beweging na: knippen, zagen, vegen.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Klopt het? met hetzelfde onderwerp, of ze werken onder begeleiding in de bouwhoek met echt gereedschap.
    6. Terugblik Doe een beweging voor en laat de kinderen raden welk gereedschap je gebruikt. Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Timmer met de kinderen een eenvoudig houten bootje en praat over veilig werken.

  4. 4

    Zaadjes en jonge dieren

    De kinderen zaaien zelf en zien wat een plant nodig heeft om te groeien. Ze leren hoe jonge dieren heten.

    31A29C
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet wat een plant nodig heeft om te groeien.
    2. Voorkennis ophalen Laat een zaadje zien. Vraag: wat komt hier straks uit? Wat moeten we doen om het te laten groeien?
    3. Voordoen Zaai hardop denkend: ik leg het zaadje in de aarde, ik geef water en ik zet het in het licht, want een plant heeft water en licht nodig.
    4. Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Hoe groeit een plant?'. Check na elke vraag met duim omhoog of omlaag of iedereen het snapt.
    5. Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Paren zoeken met 'Mama dier en jong', en ze geven elke dag hun eigen zaadje water.
    6. Terugblik Vraag: wat heeft ons zaadje nodig? Laat de kinderen het antwoord uitbeelden en kijk terug naar het doel.

    Zonder scherm: Zaai tuinkers op natte watten en zet één bakje in het donker. Wat zie je na een week?

  5. 5

    Wat gebeurt er als ...?

    De kinderen voorspellen wat er gaat gebeuren, doen eenvoudige proefjes en vertellen wat ze zien.

    29B29C30B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan zeggen wat er gaat gebeuren en kijken of het klopt.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat gebeurt er met een sneeuwpop als de zon gaat schijnen? Hoe weet je dat?
    3. Voordoen Houd een ijsblokje vast en denk hardop: mijn hand is warm, dus ik denk dat het smelt. Na een minuutje: kijk, het wordt water, mijn voorspelling klopte.
    4. Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Wat gebeurt er als ...?'. Laat de kinderen eerst fluisteren wat ze denken en dan pas kiezen.
    5. Zelf oefenen In groepjes leggen de kinderen een ijsblokje in de zon en een in de schaduw en kijken welke het eerst smelt. Daarna spelen ze Sorteren met 'Drijft het of zinkt het?'.
    6. Terugblik Vraag: wat dacht je dat er zou gebeuren en wat gebeurde er echt? Lees het doel voor.

    Zonder scherm: Leg een ijsblokje in de zon en een in de schaduw. Welke smelt het eerst?