5 blokken
Mens en natuur groep 3
Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.
- 1
Wie woont waar?
NuDe kinderen leren in welk leefgebied dieren en planten wonen: in het bos, in de sloot of in de zee. Ze koppelen dieren aan hun jongen.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik weet waar dieren wonen: in het bos, in de sloot of in de zee.
- Voorkennis ophalen Vraag: welke dieren heb je wel eens in het bos of bij het water gezien?
- Voordoen Laat een eekhoorn zien en denk hardop: hij klimt in bomen en eet nootjes, die vind je in het bos, dus de eekhoorn woont in het bos.
- Samen oefenen Speel Sorteren met 'Wie woont waar?'. Laat de kinderen op wisbordjes B, S of Z schrijven voor bos, sloot of zee voordat je sleept.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Paren zoeken met 'Dieren en hun jongen' en Klopt het? met 'Wie woont waar?'.
- Terugblik Noem drie dieren en laat de klas zeggen waar ze wonen. Kijk terug naar het doel.
- Wie woont waar?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekken+7
- Dieren en hun jongenMollen meppenDoolhofVier op een rijOnthul de plaatLetterhusselaar+11
Zonder scherm: Ga slootjesvissen of zoek in het bos naar sporen van dieren.
- 2
Gezond blijven
De kinderen leren wat ze zelf doen om gezond te blijven: handen wassen, tanden poetsen, bewegen, slapen en gezond eten.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik weet wat ik zelf doe om gezond te blijven.
- Voorkennis ophalen Vraag: wat heb je vanmorgen gedaan voor je naar school ging? Tanden gepoetst, ontbeten?
- Voordoen Was hardop denkend je handen: na de wc zitten er bacteriën op je handen die je niet ziet, daarom was ik met zeep, ook tussen mijn vingers.
- Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Gezond blijven'. De kinderen steken een groene of rode kaart op voordat het antwoord komt.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Sorteren met 'Elke dag of af en toe?' en maken een poster met drie gezonde gewoontes.
- Terugblik Laat ieder kind één gezonde gewoonte noemen die hij of zij morgen doet. Lees het doel voor.
- Klopt het? Gezond blijvenVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquizKlopt het?+4
- Elke dag of af en toe?Wat hoort er niet bij?Mollen meppenVier op een rijOnthul de plaatLetterhusselaar+9
Zonder scherm: Doe glitter op de handen als 'bacteriën' en was ze met alleen water of met zeep. Wat werkt beter?
- 3
Gereedschap en machines
De kinderen ontdekken welke apparaten er in huis zijn, wat ze doen en welk gereedschap je waarvoor gebruikt.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik weet wat apparaten in huis doen.
- Voorkennis ophalen Vraag: welke apparaten heb je thuis in de keuken? Wat zou je zonder die apparaten moeten doen?
- Voordoen Laat een plaatje van een wasmachine zien en denk hardop: vroeger wasten mensen met de hand, de wasmachine draait de kleren rond in water met zeep.
- Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Machines in huis'. Check met vingers: steek één vinger op als je het paar wist, twee als je twijfelde.
- Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Touwtrekken met 'Gereedschap: wat doe je ermee?', of ze tekenen een apparaat en schrijven erbij wat het doet.
- Terugblik Noem een apparaat en laat de klas zeggen wat het doet. Kijk terug naar het doel.
- Gereedschap: wat doe je ermee?Mollen meppenDoolhofOnthul de plaatLetterhusselaarTouwtrekken+9
- Machines in huisVier op een rijOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquizParen zoeken+4
Zonder scherm: Schroef samen een oud apparaat zonder stekker open en bekijk de onderdelen.
- 4
Planten en waarnemen
De kinderen zaaien, kijken en meten hoe een plant groeit en leren werken met een liniaal, vergrootglas en thermometer.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik kan een plant meten en zeggen wat hij nodig heeft.
- Voorkennis ophalen Vraag: hoe weet je of een plant gegroeid is? Waarmee kun je dat meten?
- Voordoen Meet een plantje met een liniaal en denk hardop: ik zet de nul bij de aarde en lees boven af, hij is 6 centimeter. Volgende week meet ik opnieuw.
- Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Hoe groeit een plant?' en daarna Paren zoeken met 'Kijken en meten'. Laat de kinderen het instrument aanwijzen in de klas.
- Zelf oefenen In tweetallen meten de kinderen hun eigen plantje en schrijven de lengte in een schrift. Daarna spelen ze Klopt het? met 'Kijken en meten'.
- Terugblik Vraag: waarmee meet je hoe lang iets is? En wat heeft een plant nodig? Lees het doel voor.
- Hoe groeit een plant?Mollen meppenDoolhofOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquiz+5
- Kijken en metenOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquizKlopt het?Paren zoeken+4
Zonder scherm: Meet elke week hoe hoog de boonplant is en teken het in een schrift.
- 5
Drijven, zinken en voorspellen
De kinderen voorspellen of voorwerpen drijven of zinken, testen het en leggen uit wat ze zagen.
De les in 6 stappen
- Lesdoel Ik kan voorspellen of iets drijft of zinkt en uitleggen wat ik zag.
- Voorkennis ophalen Vraag: wat bleef er drijven in bad? Wat zonk er naar de bodem?
- Voordoen Denk hardop bij een appel: hij is groot, maar ik denk dat hij drijft omdat er lucht in zit. Test het: hij drijft. Een knikker is klein maar zinkt wel.
- Samen oefenen Speel Sorteren met 'Drijven of zinken?'. Laat de kinderen eerst op het wisbordje D of Z schrijven, dan pas sorteren.
- Zelf oefenen In groepjes maken de kinderen een bootje van aluminiumfolie en tellen hoeveel knikkers erin kunnen. Daarna spelen ze Touwtrekken met 'Wat gebeurt er als ...?'.
- Terugblik Vraag: welke voorspelling klopte niet, en waarom? Kijk terug naar het doel.
- Drijven of zinken?Wat hoort er niet bij?Vier op een rijOnthul de plaatLetterhusselaarTouwtrekken+8
- Wat gebeurt er als ...?Vier op een rijOnthul de plaatTouwtrekkenLive klasquizBallonnen knallen+3
Zonder scherm: Maak een bootje van aluminiumfolie: hoeveel knikkers kan het dragen?