Deze week
5 blokken

Burgerschap groep 7

Het hele schooljaar op een rij. Elk blok duurt ongeveer acht weken.

  1. 1

    Basiswaarden en begrippen

    Nu

    De kinderen leggen begrippen als vrijheid, solidariteit en verdraagzaamheid uit en geven voorbeelden.

    20A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik kan begrippen als vrijheid en solidariteit uitleggen.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welke begrippen over samenleven ken je al?
    3. Voordoen Kies het begrip 'compromis' en denk hardop: 'Twee mensen willen iets anders. Ieder geeft wat toe, zodat ze samen verder kunnen.'
    4. Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Begrippen bij burgerschap'. Check: wat betekent verdraagzaamheid? Schrijf het op je wisbordje.
    5. Zelf oefenen Beeld in tweetallen een begrip uit zonder het woord te noemen en speel daarna Sorteren met de basiswaarden.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: leg één begrip uit met een eigen voorbeeld.

    Zonder scherm: Laat tweetallen een begrip uitbeelden zonder het woord te noemen.

  2. 2

    Grondwet en kinderrechten

    De kinderen leren hoe de Grondwet, mensenrechten en kinderrechten vrijheid en gelijke behandeling beschermen.

    20A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet hoe de Grondwet onze vrijheid en gelijkheid beschermt.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat is volgens jou de belangrijkste regel in Nederland?
    3. Voordoen Lees artikel 1 van de Grondwet voor en denk hardop: 'Iedereen moet in gelijke gevallen gelijk behandeld worden. Discriminatie is dus niet toegestaan.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Grondwet en mensenrechten'. Check: kan de Grondwet nooit veranderd worden? Duim omhoog of omlaag.
    5. Zelf oefenen Zoek in tweetallen met 'Kinderrechten' een kinderrecht dat lijkt op een recht in de Grondwet.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem één recht dat in de Grondwet staat.

    Zonder scherm: Lees artikel 1 van de Grondwet voor en bespreek wat het betekent voor de klas.

  3. 3

    Vooroordelen en discriminatie

    De kinderen herkennen stereotypen, discriminatie en uitsluiting en bedenken wat je ertegen kunt doen.

    20B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik herken stereotypen, discriminatie en uitsluiting.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wat is het verschil tussen een grap en iemand kwetsen?
    3. Voordoen Denk hardop: 'Iemand wordt niet gekozen voor een team omdat hij een andere afkomst heeft. Dat is discriminatie: ongelijk behandelen om wie je bent.'
    4. Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Klopt het? Omgaan met verschillen' en Paren zoeken met 'Begrippen bij burgerschap'. Check: wat is een stereotype?
    5. Zelf oefenen Bedenk in groepjes wat je kunt doen als iemand wordt buitengesloten en speel het na.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem één ding dat jij kunt doen tegen uitsluiting.

    Zonder scherm: Bespreek in groepjes: wat kun je doen als je ziet dat iemand wordt buitengesloten?

  4. 4

    Verkiezingen en de Tweede Kamer

    De kinderen leren hoe verkiezingen werken, wat de Tweede Kamer doet en welke rol de koning heeft.

    21A
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet hoe verkiezingen werken en wat de Tweede Kamer doet.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: wie heeft er thuis wel eens gestemd? Waar was dat?
    3. Voordoen Vertel: 'Elke vier jaar kiezen mensen van 18 jaar en ouder de 150 leden van de Tweede Kamer. Die maken samen met de regering de wetten. De koning is staatshoofd.'
    4. Samen oefenen Speel Quizbord met 'Democratie in Nederland' en daarna Klopt het? met 'Klopt het? Nederland en de democratie'. Check: hoeveel leden heeft de Tweede Kamer?
    5. Zelf oefenen Houd klassenverkiezingen met eigen 'partijen' die plannen voor de school hebben, met een geheime stemming.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: leg uit hoe je in Nederland invloed hebt via verkiezingen.

    Zonder scherm: Houd klassenverkiezingen met eigen 'partijen' die plannen voor de school hebben.

  5. 5

    Rechten, plichten en vrijwilligers

    De kinderen onderzoeken rechten en plichten en hoe mensen en organisaties bijdragen aan de samenleving.

    21B
    De les in 6 stappen
    1. Lesdoel Ik weet welke rechten en plichten ik heb en hoe organisaties bijdragen.
    2. Voorkennis ophalen Vraag: welke organisaties in de buurt helpen andere mensen?
    3. Voordoen Denk hardop: 'Een buurthuis organiseert activiteiten met vrijwilligers. Zo zorgen mensen samen voor een fijne buurt.'
    4. Samen oefenen Speel Sorteren met 'Recht of plicht?' en Klopt het? met 'Klopt het? Vrijwilligers en goede doelen'. Check: vanaf welke leeftijd moet je je kunnen legitimeren?
    5. Zelf oefenen Onderzoek in groepjes een maatschappelijke organisatie uit de buurt en bedenk een duurzame actie met 'Duurzaam of niet?'.
    6. Terugblik Herhaal het doel. Exit: elk groepje vertelt in één zin wat hun organisatie bijdraagt.

    Zonder scherm: Laat groepjes een maatschappelijke organisatie uit de buurt onderzoeken en presenteren.