Per vak het blok dat nu aan de beurt is. Klopt het niet met jouw planning? Blader met de pijltjes; Eduplay onthoudt per klas waar je bent. Alle doelen staan bij de kerndoelen.
Lesdoel Ik kan een zin ontleden en de woordsoorten benoemen.
Voorkennis ophalen Vraag: welke zinsdelen en woordsoorten ken je al?
Voordoen Schrijf 'In de zomer eten wij veel ijs.' Denk hardop: 'Persoonsvorm: eten. Onderwerp: wij. Wie of wat eten wij? Veel ijs: lijdend voorwerp. In de zomer zegt wanneer.'
Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Zoek het lijdend voorwerp'. Check: schrijf het lijdend voorwerp op je wisbordje.
Zelf oefenen Speel in tweetallen Touwtrekken met 'Zoek de persoonsvorm' en Sorteren met 'Lidwoord, voorzetsel, voornaamwoord of telwoord?'. Ontleed daarna een zin uit een nieuwsbericht.
Terugblik Terug naar het doel: ontleed samen een lastige zin. Exit-vraag: wat is het lijdend voorwerp in 'De bakker verkoopt vers brood'?
Lesdoel Ik kan uitleggen waarom er op aarde leven is.
Voorkennis ophalen Vraag: noem de planeten die je kent. Op welke planeet zou je willen wonen?
Voordoen Denk hardop: Venus is te heet, Mars is te koud en heeft bijna geen lucht. De aarde heeft precies genoeg warmte, vloeibaar water en zuurstof, daarom kan hier leven bestaan.
Samen oefenen Speel Touwtrekken met 'Het zonnestelsel'. Check met vingers: hoeveelste planeet is de aarde vanaf de zon?
Zelf oefenen In groepjes maken de kinderen op het schoolplein een zonnestelsel op schaal en spelen Touwtrekken met 'Landschappen, vulkanen en aardbevingen'.
Terugblik Vraag: welke drie dingen heeft leven nodig? Kijk terug naar het doel.
Lesdoel Ik ken hoofdsteden en bekende plekken in de wereld.
Voorkennis ophalen Vraag: welk land wil jij graag een keer bezoeken, en waarom?
Voordoen Wijs op de kaart Japan aan en denk hardop: de hoofdstad is Tokio, niet Osaka. Bij Australië is het Canberra, niet Sydney, ook al is Sydney groter.
Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Hoofdsteden van de wereld'. Check: laat een kind het land op de kaart aanwijzen.
Zelf oefenen In tweetallen spelen de kinderen Paren zoeken met 'Waar staat het?' en 'Hoofdsteden van Europa (deel 2)'.
Terugblik Laat een paar kinderen vertellen welk land iets voor hen betekent. Kijk terug naar het doel.
Lesdoel Ik kan vragen stellen en beantwoorden over tijd en plannen.
Voorkennis ophalen Vraag: hoe vraag je in het Engels hoe laat het is?
Voordoen Doe voor: 'What time is it?' 'It's three o'clock.' Wijs de tijd aan op de klok in de klas.
Samen oefenen Speel Quizbord met 'Engels: vragen en antwoorden' en daarna met 'Engels: tijd'. Check: schrijf 'half past four' als tijd op je wisbordje.
Zelf oefenen Maak in tweetallen in het Engels een afspraak: 'When shall we meet?' 'On Saturday at two o'clock.'
Terugblik Herhaal het doel. Exit: twee kinderen spelen hun afspraak voor.
Lesdoel Ik kan redeneren over basiswaarden die met elkaar botsen.
Voorkennis ophalen Vraag: welke basiswaarden ken je? Geef bij elk een voorbeeld.
Voordoen Denk hardop bij een stelling: 'Iedereen mag zeggen wat hij wil. Vrijheid is belangrijk, maar gelijkwaardigheid ook. Mag je dan iemand beledigen? Ik vind van niet, omdat …'
Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Begrippen bij burgerschap' en Sorteren met de basiswaarden. Check: wat betekent gelijkwaardigheid? Schrijf het op.
Zelf oefenen Voer in tweetallen een dialoog over een stelling: vat eerst samen wat de ander zei voordat je reageert.
Terugblik Herhaal het doel. Exit: schrijf op welke waarde jij in de stelling het zwaarst vond wegen, en waarom.
Lesdoel Ik kan mijn gegevens beschermen en afwegen wat ik deel.
Voorkennis ophalen Vraag: welke apps vragen om je gegevens of je locatie?
Voordoen Denk hardop bij een dilemma: 'Een spel vraagt toegang tot mijn contacten. Heeft het spel dat nodig? Nee. Dan geef ik geen toegang.'
Samen oefenen Speel Sorteren met 'Persoonsgegeven of niet?' en 'Sterk of zwak wachtwoord?' en Klopt het? met 'Klopt het? Veilig online'. Check: wat is phishing?
Zelf oefenen Bespreek in tweetallen twee dilemma's en schrijf jullie keuze met een reden op.
Terugblik Herhaal het doel. Exit: noem drie manieren om je gegevens te beschermen.
Lesdoel Ik begrijp dat kunst een boodschap kan hebben.
Voorkennis ophalen Vraag: heb je weleens een poster of muurschildering gezien die je aan het denken zette?
Voordoen Laat Guernica van Picasso zien en vertel: 'Picasso maakte dit na een bombardement op een Spaanse stad. Hij laat geen mooie dingen zien, maar pijn en angst. Zo wilde hij mensen laten nadenken over oorlog.'
Samen oefenen Speel Klopt het? met 'Kunst met een boodschap'. Check: laat bij elke zin twee leerlingen uitleggen waarom het wel of niet klopt.
Zelf oefenen In groepjes ontwerpen de leerlingen een poster over een onderwerp uit het nieuws dat de klas belangrijk vindt.
Terugblik Hang de posters op; de klas raadt de boodschap. Terug naar het doel: hoe zie je wat de maker wil zeggen?
Lesdoel Ik kan zelf een beweegactiviteit organiseren voor anderen.
Voorkennis ophalen Vraag: wat heb je nodig om een spelletjesmiddag voor kleuters te organiseren?
Voordoen Maak hardop een plan: 'Ik kies een spel dat kleuters snappen, zoals stoplicht. Ik leg het kort uit, doe het voor en let op dat het veilig is.'
Samen oefenen Speel Paren zoeken met 'Wie doet wat bij sport?'. Check: elk groepje schrijft op welke taken het verdeelt.
Zelf oefenen Groep 8 organiseert een spelletjesmiddag voor de kleuters: de leerlingen bedenken de spellen en begeleiden ze.
Terugblik Bespreek hoe de middag ging. Exit-vraag: wat zou je de volgende keer anders doen?
