Hoe help je een ander?
Bedenken hoe je iemand anders kunt helpen.
Kies een spelvorm
Dezelfde inhoud past in 8 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.
Vier op een rijGekozen
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 minTouwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 minQuizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 minVraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopendLive klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tabletsBallonnen knallen
Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.
Klas samen5 minBordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 minOnthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min
Wat zit erin
- Een kind is gevallen. Wat doe je? → Vragen of het gaat
- Een kind staat alleen op het plein. Wat doe je? → Vragen of het meedoet
- Je vriend is zijn gum vergeten. Wat doe je? → Jouw gum lenen
- Er ligt papier op de grond. Wat doe je? → Het oprapen
- Een nieuw kind komt in de klas. Wat doe je? → Laten zien waar alles is
- Een kind huilt. Wat doe je? → Troosten of de juf halen
10 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.
Kerndoelen
- 21BDe leerling verkent mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.Burgerschap · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)