Bacteriën, virussen en gezondheid
Uitleggen hoe ziektes ontstaan, hoe je ze voorkomt en waar je hulp vindt.
Kies een spelvorm
Dezelfde inhoud past in 8 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.
Vier op een rijGekozen
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 minTouwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 minQuizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 minVraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopendLive klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tabletsBallonnen knallen
Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.
Klas samen5 minBordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 minOnthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min
Wat zit erin
- Waar helpt antibiotica tegen? → bacteriën
- Waardoor krijg je griep? → door een virus
- Waarom krijg je een vaccinatie? → bescherming tegen een ziekte
- Welke schimmel laat brood rijzen? → gist
- Wat wordt gemaakt met behulp van bacteriën? → yoghurt
- Hoe krijg je bacteriën het best van je handen? → wassen met water en zeep
11 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.
Kerndoelen
- 31BDe leerling toont inzicht in leefstijl, gezondheid en ziekte en verkent keuzes hierin.Mens en natuur · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)