Vraag, aanbod en geld
Verkennen hoe prijzen, belasting, rente en lenen werken en welke keuzes en risico's erbij horen.
Kies een spelvorm
Dezelfde inhoud past in 7 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.
TouwtrekkenGekozen
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 minQuizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 minVraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopendLive klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tabletsBordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 minVier op een rij
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 minOnthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min
Wat zit erin
- Veel mensen willen iets kopen en er is weinig van. Wat gebeurt er vaak met de prijs? → die gaat omhoog
- Er zijn veel aardbeien en weinig kopers. Wat gebeurt er vaak met de prijs? → die gaat omlaag
- Wat is 'aanbod'? → hoeveel er te koop is
- Wat is 'vraag' in de economie? → hoeveel mensen iets willen kopen
- Wat is belasting? → geld dat je aan de overheid betaalt
- Waarvan betaalt de overheid onder andere met belastinggeld? → wegen en scholen
12 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.
Kerndoelen
- 28ADe leerling verkent economische keuzes van mensen en mogelijke gevolgen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)