Klopt het? Jagers en boeren
Beschrijven hoe jagers en verzamelaars leefden en hoe de eerste boeren gingen wonen.
Kies een spelvorm
Dezelfde inhoud past in 7 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.
Onthul de plaatGekozen
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 minTouwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 minKlopt het?
Beide teams beoordelen dezelfde bewering. Het snelste goede antwoord telt dubbel.
2 teams5–10 minVraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopendLive klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tabletsBordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 minVier op een rij
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 min
Wat zit erin
- Jagers en verzamelaars trokken rond om voedsel te zoeken. (waar)
- De eerste boeren gingen op één vaste plek wonen. (waar)
- Hunebedden zijn gebouwd door de eerste boeren. (waar)
- De meeste hunebedden staan in Drenthe. (waar)
- Jagers en verzamelaars hadden ijzeren zwaarden. (niet waar)
- De eerste boeren hielden dieren zoals koeien en schapen. (waar)
12 beweringen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.
Kerndoelen
- 27ADe leerling beschrijft historische ontwikkelingen aan de hand van gebeurtenissen, personen en voorwerpen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)
- 27BDe leerling redeneert over historische ontwikkelingen met gebruik van tijdsaanduidingen en bronnen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)