Natuur en techniekGroep 6-8Techniek10 spelvormen

Geleidt het stroom?

Geleiders en isolatoren onderscheiden en een stroomkring begrijpen.

Stap 2

Kies een spelvorm

Dezelfde inhoud past in 10 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.

Live klasquizGekozen
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tablets
Touwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 min
Quizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 min
Klopt het?
Beide teams beoordelen dezelfde bewering. Het snelste goede antwoord telt dubbel.
2 teams5–10 min
Sorteren
Zet elk begrip in de juiste groep: diergroepen, woordsoorten of tijdvakken.
Klas samen5 min
Vraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopend
Ballonnen knallen
Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.
Klas samen5 min
Bordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 min
Vier op een rij
Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?
2 teams10–20 min
Onthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min

Wat heb je nodig om een lampje te laten branden? → een gesloten stroomkring
Wat doet een schakelaar? → de stroomkring open of dicht
Hoe heet een stof die stroom goed doorlaat? → geleider
Hoe heet een stof die geen stroom doorlaat? → isolator
Waarom zit er plastic om een snoer? → het laat geen stroom door
Wat gebeurt er als je één draadje losmaakt in een stroomkring? → het lampje gaat uit

7 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.

30ADe leerling toont inzicht in en experimenteert met voorwerpen en technische systemen uit de leefomgeving.Mens en natuur · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)
30CDe leerling toont inzicht in en experimenteert met licht, geluid, energie en krachten.Mens en natuur · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)