Deze week
Kunst en cultuurGroep 1-3Kunst15 spelvormen

Knippen, plakken, kleien

Weten wat je met materialen en gereedschap in de klas kunt doen.

Of kies een andere spelvorm
Stap 2

Kies een spelvorm

Dezelfde inhoud past in 15 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.

  • QuizbordGekozen

    Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.

    2 teams15–20 min

  • Touwtrekken

    Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.

    2 teams1–5 min

  • Klopt het?

    Beide teams beoordelen dezelfde bewering. Het snelste goede antwoord telt dubbel.

    2 teams5–10 min

  • Paren zoeken

    Memory met jullie eigen paren: woord en vertaling, begrip en uitleg.

    Klas of 2 teams5–10 min

  • Vraagkaartjes

    Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.

    Klas samenDoorlopend

  • Live klasquiz

    Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.

    Iedere leerling10–15 minLive met tablets

  • Ballonnen knallen

    Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.

    Klas samen5 min

  • Woordzoeker

    Zoek de woorden in het letterraster. Met aanwijzingen zoek je bijvoorbeeld de Engelse vertaling.

    Klas of alleen5–10 min

  • Raad het woord

    Raad het woord letter voor letter bij een aanwijzing. Met de klas of twee teams om de beurt.

    Klas of 2 teams5–15 min

  • Bordspel

    Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.

    2 tot 4 teams15–25 min

  • Mollen meppen

    Mollen steken hun kop op met antwoorden. Mep de goede, laat de foute zitten. Tempo naar keuze, ook voor de kleuters.

    Klas samen5 min

  • Doolhof

    Loop met het poppetje door het doolhof naar het vak met het goede antwoord. Pas op voor de spoken!

    Klas samen5–10 min

  • Onthul de plaat

    Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?

    Klas samen5–10 min

  • Letterhusselaar

    De letters zijn door elkaar gehusseld. Maak het woord dat bij de aanwijzing hoort.

    Klas of alleen5–10 min

  • Kruiswoordpuzzel

    Een kruiswoordpuzzel van jullie eigen woorden, met de aanwijzingen als omschrijving. Invullen met toetsenbord of touch.

    Klas of alleen10–15 min

Wat zit erin

  • Wat doe je met ✂️ schaar? → knippen
  • Wat doe je met 🖌️ kwast? → verven
  • Wat doe je met ✏️ potlood? → tekenen
  • Wat doe je met 🧴 lijm? → plakken
  • Wat doe je met klei? → kneden
  • Wat doe je met stempel? → stempelen

8 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.

Kerndoelen

  • 36BDe leerling gebruikt technieken en vaardigheden bij het maken van individueel en gezamenlijk werk.Kunst en cultuur · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)
  • 35BDe leerling onderzoekt het eigen artistiek creatief vermogen.Kunst en cultuur · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)

Meer beeldend

Welke kleur is het? Groep 1-2Kleuren mengen Groep 2-4Warme en koude kleuren Groep 3-5Beeldende technieken Groep 4-6Kleurenleer Groep 5-6