Digitale geletterdheidGroep 1-3Digitaal9 spelvormen

Wat komt daarna?

Stappen in de goede volgorde zetten, als voorbereiding op programmeren.

Stap 2

Kies een spelvorm

Dezelfde inhoud past in 9 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.

Touwtrekken
Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.
2 teams1–5 min
Quizbord
Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.
2 teams15–20 min
Vraagkaartjes
Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.
Klas samenDoorlopend
Live klasquiz
Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.
Iedere leerling10–15 minLive met tablets
Ballonnen knallen
Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.
Klas samen5 min
Bordspel
Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.
2 tot 4 teams15–25 min
Gatentekst
Welk woord past in het gat? Kies de goede tegel en maak de zin af.
Klas samen5 min
Doolhof
Loop met het poppetje door het doolhof naar het vak met het goede antwoord. Pas op voor de spoken!
Klas samen5–10 min
Onthul de plaat
Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?
Klas samen5–10 min

9 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.

23BDe leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computationele denkstrategieën.Digitale geletterdheid · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)