WereldoriëntatieGroep 7-8Geschiedenis8 spelvormen

Canon: wie of wat hoort in welk tijdvak? (deel 2)

Gebeurtenissen en personen uit de canon in het juiste tijdvak plaatsen.

Stap 2

Kies een spelvorm

Dezelfde inhoud past in 8 spellen. Kies wat bij je les past en speel meteen op het digibord.

  • Touwtrekken

    Elk goed antwoord trekt het lint een stap naar jouw kant. Met sommen of eigen vragen.

    2 teams1–5 min
  • Quizbord

    Teams kiezen een thema en een puntenwaarde. Hoe meer punten, hoe moeilijker de vraag.

    2 teams15–20 min
  • Vraagkaartjes

    Trek een kaartje en beantwoord de vragen. Voor mondelinge overhoring en toetsvoorbereiding.

    Klas samenDoorlopend
  • Live klasquiz

    Vragen op het digibord, antwoorden op de tablet. Met een podium aan het eind.

    Iedere leerling10–15 minLive met tablets
  • Ballonnen knallen

    Antwoorden stijgen op in ballonnen. Knal de goede voordat hij wegvliegt.

    Klas samen5 min
  • Bordspel

    Twee tot vier teams gooien de dobbelsteen. Goed antwoord is vooruit, met ladders en glijbanen.

    2 tot 4 teams15–25 min
  • Vier op een rij

    Twee teams om de beurt. Een goed antwoord geeft het recht een fiche te laten vallen. Wie heeft er het eerst vier op een rij?

    2 teams10–20 min
  • Onthul de plaat

    Achter de tegels zit een plaat. Elk goed antwoord haalt een tegel weg. Wie raadt het eerst wat het is?

    Klas samen5–10 min

Wat zit erin

  • In welk tijdvak hoort: de VOC? → Regenten en vorsten
  • In welk tijdvak hoort: Rembrandt? → Regenten en vorsten
  • In welk tijdvak hoort: Hugo de Groot? → Regenten en vorsten
  • In welk tijdvak hoort: de patriotten? → Pruiken en revoluties
  • In welk tijdvak hoort: de eerste trein in Nederland (1839)? → Burgers en stoommachines
  • In welk tijdvak hoort: de afschaffing van de slavernij (1863)? → Burgers en stoommachines

10 vragen in totaal. Bij het spelen worden ze door elkaar gezet.

Kerndoelen

  • 27ADe leerling beschrijft historische ontwikkelingen aan de hand van gebeurtenissen, personen en voorwerpen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)
  • 27BDe leerling redeneert over historische ontwikkelingen met gebruik van tijdsaanduidingen en bronnen.Mens en maatschappij · SLO-kerndoelen 2026 (wettelijk nog de set van 2006)

Meer canon van nederland